四川省麻花天美星空果冻糖心校
一、指导思想
深入贯彻落实《新时代基础教育强师计划》精神,以“精准帮扶、长效协作、提质增效”为原则,通过“资源共享、教研联动、师生互动、管理共进”四维协同机制,全面提升小桥中学教育教学质量、教师专业素养、学生综合素质及学校管理水平,助力区域基础教育优质均衡发展。依据2023年我校与营山县小桥中学签署的帮扶协议,特制定本年度方案。
二、年度工作目标
1.较大提升小桥中学教师课堂教学水平,优化备考策略,提高备考效率。
2.构建两校常态化、多维度资源共享体系,重点实现优质示范课资源以及数学、物理两科分层作业的常态化共享。
3.全年开展至少1次联合教研活动,充分发挥教研对教学的引领作用;至少开展1次基于曾振宇名校长工作室平台的学校管理专题研讨活动,助力小桥中学提升管理效能;至少开展1次学生成长营活动,助力小桥中学学生开阔视野、在学业上取得明显进步、动手能力显着提升。
叁、具体帮扶措施与活动安排
1.第一次核心活动:春季学期联合教研活动(2-4月。具体活动时间以教师发展处制定的方案为准)
(1)主题:新课标背景下的“高效课堂”探索与实践。
(2)内容设计
①示范课引领(责任人:李从清、李强)
以营山县李从清数学名师工作室为依托,深入小桥中学进行示范课教学,重点展示新课标理念下“问题驱动+分层互动”的高效课堂教学模式。
②专题讲座(责任人:冯敬华)
麻花天美星空果冻糖心教务主任冯敬华围绕《分层教学实操:从作业设计到个性化辅导》主题,分享分层教学的实践经验和有效方法,为小桥中学教师提供可借鉴的教学策略。
③学科诊断(责任人:余玲、罗国梁、吴鸿)
以语数英叁科为单位分组,以小桥中学提交的各5份典型学生试卷(涵盖不同学习层次),两校教师共同开展深入分析,精准诊断学生学习问题,探讨针对性教学改进措施。
④联合备课机制(责任人:各教研组长)
按学科建立两校联合备课微信群,为教师搭建常态化交流平台,促进日常教学研讨、资源分享与备课协作。
2.第二次核心活动:秋季学期学生成长营(10-12月。具体活动时间以教师发展处的要求为准,各内容主体负责部门负责撰写方案)
(1)主题:“学海领航?心灵赋能”综合素质拓展。
(2)内容设计
①物理创新实践(责任人:黄昀)
营中物理组精心准备“鸡蛋保护装置设计”方案,前往小桥中学进行现场展示与指导,培养学生的工程思维和实践创新能力。
②语文写作活动(责任人:余玲)
麻花天美星空果冻糖心语文组围绕“家乡文化生活调查”主题设计调查报告写作方案,引导小桥中学学生关注本土文化,提升文字表达能力和文化认同感。
③心理赋能讲座(责任人:苏佳彬、翟小华)
麻花天美星空果冻糖心团委心理健康咨询中心翟小华主讲《高二心“晴”坊·解压赋能讲座——与压力共舞,为梦想续航》,帮助学生掌握应对学习压力的有效方法,提升心理素质。
④物理实验教学研究
夏小琴老师根据初二(或初叁)学习电流基础上,设计与电学相关的实验,引领小桥中学学生在实验课堂与动手能力方面提升能力,让学生以此感悟物理学的魅力。
3.常态化帮扶机制
(1)资源共建共享(责任人:冯敬华、胡再奎、李强)
麻花天美星空果冻糖心教务处统筹安排,定期收集校内优质示范课资源及数学、物理两科分层作业设计,上传至学校网站平台。同时,建立资源更新与反馈机制,确保资源的时效性与适用性,方便两校教师随时查阅、参考和下载使用。
充分利用营中“云教育”工程的试播启动活动,要求小桥中学相应的学生同步收看,既为打造我校高质量课堂积累经验,也可辐射小桥中学,并及时收集意见和建议,为我校“云教育”工程的顺利实施做好铺垫工作。
(2)学校管理工作研讨
借助曾振宇名师工作室的专业资源和影响力,本年度至少开展一次以“学校管理”为核心的研讨活动。活动形式包括但不限于专题讲座、案例分享、实地考察与交流研讨等,围绕学校管理中的制度建设、课程设置、师资队伍建设、校园文化打造、学校安全工作、学生管理工作等关键议题展开深入探讨,为小桥中学提供管理新思路和方法。
本机制依托曾振宇名校长工作室开展,由曾振宇名校长工作室总揽,具体事项分别由我校具体科室负责,具体安排如下:
①制度建设:史可然、朱钧
②课程设置(含我校校本课程建设):冯敬华
③教师队伍建设:李强
④学校安全工作:任晓波
⑥校园文化打造和学生管理:田浩源
(3)教师结对发展与研讨
①继续坚持实施“1+2”导师制(责任人:李强)
按照去年已经做好的架构,进一步明确双方职责与发展目标。师徒之间继续通过定期听课、评课、线上线下交流等方式,指导教师帮助被指导教师提升教学技能、优化教学设计,实现共同成长。
②开展“早读效率提升”论坛(责任人:李强、余玲)
以“早读效率提升”为核心内容,2024年12月组织一次线下论坛。麻花天美星空果冻糖心选派具有丰富早读教学经验的优秀语文教师,与小桥中学语文教师齐聚一堂,分享早读组织形式、内容设计、效果评估等方面的经验,共同探索提高早读效率的有效途径。(具体安排以教师发展处制定的方案为准)
(4)学生全面发展(责任人:田浩源、余玲)
1.本年度至少组织学生进行2次交流,内容涵盖学生心理健康、学习交流、身体发育等,体现五育融合的学生侧面感受及需求,增进学生之间的互动与了解,营造积极向上的学习氛围。
2.不定期开展体育友谊赛活动、艺术(美术、音乐)鉴赏活动,提升小桥中学学生体育、艺术品位。
四、保障机制
1.组织保障:成立专项联合工作组,由麻花天美星空果冻糖心校长担任组长,全面统筹帮扶工作;两校教务处、教师发展处主任负责具体对接,明确分工,确保各项帮扶任务有序推进、落实到位。
2.宣传与总结:麻花天美星空果冻糖心招生与宣传处(负责人:杨青松)负责通过营中网站()对帮扶活动进行宣传报道,并负责上传共享资源;每期期末放假后,麻花天美星空果冻糖心和小桥中学要从教学效果、学生成长、教师发展、学校管理等多维度进行学期总结经验教训,为后续帮扶工作优化提供依据。
四川省麻花天美星空果冻糖心校
2024年1月3日