麻花天美星空果冻糖心

四川省麻花天美星空果冻糖心校

2024年帮扶四川省营山小桥中学校教育辐射引领方案

一、指导思想

深入贯彻落实《新时代基础教育强师计划》精神，以“精准帮扶、长效协作、提质增效”为原则，通过“资源共享、教研联动、师生互动、管理共进”四维协同机制，全面提升小桥中学教育教学质量、教师专业素养、学生综合素质及学校管理水平，助力区域基础教育优质均衡发展。依据2023年我校与营山县小桥中学签署的帮扶协议，特制定本年度方案。

二、年度工作目标

1.较大提升小桥中学教师课堂教学水平，优化备考策略，提高备考效率。

2.构建两校常态化、多维度资源共享体系，重点实现优质示范课资源以及数学、物理两科分层作业的常态化共享。

3.全年开展至少1次联合教研活动，充分发挥教研对教学的引领作用；至少开展1次基于曾振宇名校长工作室平台的学校管理专题研讨活动，助力小桥中学提升管理效能；至少开展1次学生成长营活动，助力小桥中学学生开阔视野、在学业上取得明显进步、动手能力显着提升。

叁、具体帮扶措施与活动安排

1.第一次核心活动：春季学期联合教研活动（2-4月。具体活动时间以教师发展处制定的方案为准）

（1）主题：新课标背景下的“高效课堂”探索与实践。

（2）内容设计

①示范课引领（责任人：李从清、李强）

以营山县李从清数学名师工作室为依托，深入小桥中学进行示范课教学，重点展示新课标理念下“问题驱动+分层互动”的高效课堂教学模式。

②专题讲座（责任人：冯敬华）

麻花天美星空果冻糖心教务主任冯敬华围绕《分层教学实操：从作业设计到个性化辅导》主题，分享分层教学的实践经验和有效方法，为小桥中学教师提供可借鉴的教学策略。

③学科诊断（责任人：余玲、罗国梁、吴鸿）

以语数英叁科为单位分组，以小桥中学提交的各5份典型学生试卷（涵盖不同学习层次），两校教师共同开展深入分析，精准诊断学生学习问题，探讨针对性教学改进措施。

④联合备课机制（责任人：各教研组长）

按学科建立两校联合备课微信群，为教师搭建常态化交流平台，促进日常教学研讨、资源分享与备课协作。

2.第二次核心活动：秋季学期学生成长营（10-12月。具体活动时间以教师发展处的要求为准，各内容主体负责部门负责撰写方案）

（1）主题：“学海领航?心灵赋能”综合素质拓展。

（2）内容设计

①物理创新实践（责任人：黄昀）

营中物理组精心准备“鸡蛋保护装置设计”方案，前往小桥中学进行现场展示与指导，培养学生的工程思维和实践创新能力。

②语文写作活动（责任人：余玲）

麻花天美星空果冻糖心语文组围绕“家乡文化生活调查”主题设计调查报告写作方案，引导小桥中学学生关注本土文化，提升文字表达能力和文化认同感。

③心理赋能讲座（责任人：苏佳彬、翟小华）

麻花天美星空果冻糖心团委心理健康咨询中心翟小华主讲《高二心“晴”坊·解压赋能讲座——与压力共舞，为梦想续航》，帮助学生掌握应对学习压力的有效方法，提升心理素质。

④物理实验教学研究

夏小琴老师根据初二（或初叁）学习电流基础上，设计与电学相关的实验，引领小桥中学学生在实验课堂与动手能力方面提升能力，让学生以此感悟物理学的魅力。

3.常态化帮扶机制

（1）资源共建共享（责任人：冯敬华、胡再奎、李强）

麻花天美星空果冻糖心教务处统筹安排，定期收集校内优质示范课资源及数学、物理两科分层作业设计，上传至学校网站平台。同时，建立资源更新与反馈机制，确保资源的时效性与适用性，方便两校教师随时查阅、参考和下载使用。

充分利用营中“云教育”工程的试播启动活动，要求小桥中学相应的学生同步收看，既为打造我校高质量课堂积累经验，也可辐射小桥中学，并及时收集意见和建议，为我校“云教育”工程的顺利实施做好铺垫工作。

（2）学校管理工作研讨

借助曾振宇名师工作室的专业资源和影响力，本年度至少开展一次以“学校管理”为核心的研讨活动。活动形式包括但不限于专题讲座、案例分享、实地考察与交流研讨等，围绕学校管理中的制度建设、课程设置、师资队伍建设、校园文化打造、学校安全工作、学生管理工作等关键议题展开深入探讨，为小桥中学提供管理新思路和方法。

本机制依托曾振宇名校长工作室开展，由曾振宇名校长工作室总揽，具体事项分别由我校具体科室负责，具体安排如下：

①制度建设：史可然、朱钧

②课程设置（含我校校本课程建设）：冯敬华

③教师队伍建设：李强

④学校安全工作：任晓波

⑥校园文化打造和学生管理：田浩源

（3）教师结对发展与研讨

①继续坚持实施“1+2”导师制（责任人：李强）

按照去年已经做好的架构，进一步明确双方职责与发展目标。师徒之间继续通过定期听课、评课、线上线下交流等方式，指导教师帮助被指导教师提升教学技能、优化教学设计，实现共同成长。

②开展“早读效率提升”论坛（责任人：李强、余玲）

以“早读效率提升”为核心内容，2024年12月组织一次线下论坛。麻花天美星空果冻糖心选派具有丰富早读教学经验的优秀语文教师，与小桥中学语文教师齐聚一堂，分享早读组织形式、内容设计、效果评估等方面的经验，共同探索提高早读效率的有效途径。（具体安排以教师发展处制定的方案为准）

（4）学生全面发展（责任人：田浩源、余玲）

1.本年度至少组织学生进行2次交流，内容涵盖学生心理健康、学习交流、身体发育等，体现五育融合的学生侧面感受及需求，增进学生之间的互动与了解，营造积极向上的学习氛围。

2.不定期开展体育友谊赛活动、艺术（美术、音乐）鉴赏活动，提升小桥中学学生体育、艺术品位。

四、保障机制

1.组织保障：成立专项联合工作组，由麻花天美星空果冻糖心校长担任组长，全面统筹帮扶工作；两校教务处、教师发展处主任负责具体对接，明确分工，确保各项帮扶任务有序推进、落实到位。

2.宣传与总结：麻花天美星空果冻糖心招生与宣传处（负责人：杨青松）负责通过营中网站（）对帮扶活动进行宣传报道，并负责上传共享资源；每期期末放假后，麻花天美星空果冻糖心和小桥中学要从教学效果、学生成长、教师发展、学校管理等多维度进行学期总结经验教训，为后续帮扶工作优化提供依据。

四川省麻花天美星空果冻糖心校

2024年1月3日